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少儿围棋培训

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学不学围棋,有5大显著差距

发布时间:2019-05-28作者:围棋培训来源:浏览量:

  第一大差距:智力

  因为围棋学习的时候,每下一步棋都需要经过缜密的思考,任何一步棋子的差错都能可能会影响胜负,所谓”一步走错,满盘皆输“。

  围棋可以锻炼孩子的思考能力,养成动脑的习惯。

  第二大差距:情商

  下围棋可以陶冶孩子的情操,围棋是具有中国传统文化的一项运动项目,围棋的文化会潜移默化的影响孩子的人生活和世界观。

  下棋的过程是一个对自己品格素质认知的过程,因此,围棋对于孩子高尚的道德品格有着积极的意义。

  中国孔子说"性相近也,习相远也",将人性分为天性与后天习得;北宋张载的性二元论,又把人性划分为气质之性与天命之性。辩证唯物主义认为,不存在先验的人性和先验的善恶之分,任何现实的人性都是在遗传因素的基础上,在社会环境中,人的主客观相互作用的结果,其中人的社会实践活动对人性的建构有决定意义。在西方现代心理学界,有三种典型代表:①弗洛伊德精神分析强调以人的本能解释人的全部和行为 ,是一种本能决定论或遗传决定论;②行为主义走向另一极端,否则天生本能,主张人的一切行为、本性均由后天习得,是刺激-反应的联结及其系统化,是一种反本能论或环境决定论;③人本主义心理学既反对本能决定论又反对习得论,主张人性是似本能的,即人的欲望或基本需要在某种可以觉察的程度上是先天的,但与此有关的行为或能力、认识或感情不一定是先天的,可能是后天经过学习或引导而获得或表现的。马斯洛认为,人性是人的全部属性的总括,似本能需要是人性的集中表现。

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  第三大差距:注意力

  围棋可以集中孩子的注意力,同时培养孩子解决问题和独立考的能力,因为围棋就是一场竞争比赛,面对对手,需要孩子独立想出应对策略,在面对困境时独自解决问题。

  第四大差距:创造力

  “始以正合,终以奇胜”,下围棋需要出奇制胜,以创造力和非常规的手段来获得胜利,而不是平庸的跟随对手,要利用意想不到的方法来取胜。

  第五大差距:精神力量

  围棋可以培养孩子永不放弃的精神。如果没有学习围棋,孩子容易自暴自弃。

  下围棋是一个需要时间和精力的过程,且少有和棋,因此下围棋的过程需要永不放弃,不断前进,不能消极对待,不能保守,坚持到最后一刻,奋勇前进。